ماهو مرض التوحد عن الاطفال
موضوعنا اليوم مقال جامد جدا جدا و هو مرض التوحد و هو مرض يبدا فالانتشار فالاونة الاخيرة عند الاطفال و مع موضوعنا نتعرف عن ذلك المرض و اسبابة و طرق علاجة فيارب ينال اعحابكم
الاطفال مرضي التوحد يعانون، كذلك و بصورة شبة مؤكده، من صعوبات فثلاثة مجالات تطورية اساسيه، هي: العلاقات الاجتماعية المتبادله، اللغة و السلوك. و نظرا لاختلاف علامات و اعراض مرض التوحد من مريض الي اخر، فمن المرجح ان يتصرف جميع و احد من طفلين مختلفين، مع نفس التشخيص الطبي، بطرق مختلفة جدا جدا و ان تكون لدي جميع منهما مهارات مختلفة كليا.
لكن حالات مرض التوحد شديدة الخطورة تتميز، فغالبية الحالات، بعدم القدرة المطلق علي التواصل او علي اقامة علاقات متبادلة مع اشخاص اخرين.
تظهر اعراض التوحد عند الاطفال (لدي غالبيتهم)، فسن الرضاعه، بينما ربما ينشا اطفال اخرون و يتطورون بصورة طبيعية تماما اثناء الاشهر او السنوات، الاولي من حياتهم لكنهم يصبحون، فجاه، منغلقين علي انفسهم، عدائيين او يفقدون المهارات اللغوية التي اكتسبوها حتي تلك اللحظه. و بالرغم من ان جميع طفل يعانى من اعراض مرض التوحد، يخرج طباعا و انماطا خاصة به، الا ان المميزات الاتية هى الاكثر شيوعا لهذا النوع من الاضطراب:
المهارات الاجتماعيه
- لا يستجيب لمناداة اسمه
- لا يكثر من الاتصال البصرى المباشر
- غالبا ما يبدو انه لا يسمع محدثه
- يرفض العناق او ينكمش علي نفسه
- يبدو انه لا يدرك مشاعر و احاسيس الاخرين
- يبدو انه يحب ان يلعب لوحده، يتوقع فعالمة الشخص الخاص به
المهارات اللغويه
- يبدا الكلام (نطق الكلمات) فسن متاخره، مقارنة بالاطفال الاخرين
- يفقد القدرة علي قول عبارات او جمل معينة كان يعرفها فالسابق
- يقيم اتصالا بصريا حينما يريد شيئا ما
- يتحدث بصوت غريب او بنبرات و ايقاعات مختلفه، يتكلم باستخدام صوت غنائي، و تيرى او بصوت يشبة صوت الانسان الالى (الروبوت)
- لا يستطيع المبادرة الي محادثة او الاستمرار فمحادثة قائمه
- قد يكرر كلمات، كلمات او مصطلحات، لكنة لا يعرف طريقة استعمالها
السلوك
- ينفذ حركات متكررة مثل، الهزاز، الدوران فدوائر او التلويح باليدين
- ينمى عادات و طقوسا يكررها دائما
- يفقد سكينتة لدي حصول اي تغير، حتي التغيير الابسط او الاصغر، فهذة العادات او فالطقوس
- دائم الحركه
- يصاب بالذهول و الانبهار من اجزاء معينة من الاغراض، كدوران عجل فسيارة لعبه
- شديد الحساسيه، بشكل مبالغ فيه، للضوء، للصوت او للمس، لكنة غير قادر علي الاحساس بالالم
يعانى الاطفال صغيرو السن من صعوبات عندما يطلب منهم مشاركة تجاربهم مع الاخرين. و عند قراءة قصة لهم، علي سبيل المثال، لا يستطيعون التاشير باصبعهم علي الصور فالكتاب. هذة المهارة الاجتماعيه، التي تتطور فسن مبكرة جدا، ضرورية لتطوير مهارات لغوية و اجتماعية فمرحلة لاحقة من النمو.
وكلما تقدم الاطفال فالسن نحو مرحلة البلوغ، ممكن ان يكون جزء منهم اكثر قدرة و استعدادا علي الاختلاط و الاندماج فالبيئة الاجتماعية المحيطه، و من الممكن ان يخرجوا اضطرابات سلوكية اقل من تلك التي تميز مرض التوحد. حتي ان بعضهم، و خاصة اولئك منهم ذوى الاضطرابات الاقل حدة و خطوره، ينجح، فنهاية المطاف، فعيش حياة عادية او نمط حياة قريبا من العادى و الطبيعي.
فى المقابل، تستمر لدي اخرين الصعوبات فالمهارات اللغوية و فالعلاقات الاجتماعية المتبادله، حتي ان بلوغهم يزيد، فقط، مشاكلهم السلوكية سوءا و ترديا.
قسم من الاطفال، بطيئون فتعلم معلومات و مهارات جديده. و يتمتع اخرون منهم بنسبة ذكاء طبيعيه، او حتي اعلي من اشخاص اخرين، عاديين. هؤلاء الاطفال يتعلمون بسرعه، لكنهم يعانون من مشاكل فالاتصال، فتطبيق امور تعلموها فحياتهم اليومية و فملاءمة / اقلمة انفسهم للاوضاع و الحالات الاجتماعية المتغيره.
قسم ضئيل جدا جدا من الاطفال الذين يعانون من مرض التوحد هم مثقفون ذاتويون و تتوفر لديهم مهارات استثنائية فريده، تتركز بشكل خاص فمجال معين كالفن، الرياضيات او الموسيقى.
