تعليم اللغة الفرنسية للاطفال السنة الثالثة ابتدائي

فى البداية ستكون بالتذكير بكيفية و Structure المتبعة لت من ذلك الدرس:

I- l’introduction


Présenter le théme ( l’idée générale )


Reformuler la thése ( la problématique

II- Développement

Connecteur + arguments contre notre point de vue + exemples


Connecteur + arguments pour notre point de vue + exemples

III- Conclusion

Faire un bilan


Répondre aux questions de l’intro


Donner notre point de vue directement


2- Développement arguments+ connecteurs logiques + réfutation …

3- à la fin, on doit répondre 3la lè kest k’on a posè f l’introduction


è donner notre avis à propos l problématique

ونبدا مرحلة بمرحلة ، و ساحاول ما امكن الشرح بالعربية لكى يسهل الفهم

اولا : introduction

Présenter le théme , l’idée générale -1


مثلا تعطى تعريف بسيط ادا و فقط ادا امكن ،

2- Reformuler la thése


ال sujet li 3tawk كاتعاودو بطريقتك


مثلا :


Pour certaines personnes la solitude est un choix tandis que pour d’autres c’est une contrainte .

3- تطرح le plan ديال المقال ديالك باسئله


مثلا:


Quels sont alors les arguments de chaque thèse

ثانيا : Développement

نبدا بالاطروحة النقيض و الراى المخالف لما نراة ، و دلك باستخدام :

…Nombreux sont ceux qui voient


(Ils pensent que non seulement ce phénoméne ( 1 arg ) mais aussi ( 2 arg

ثم ننتقل الي la réfutation ، و تكون ب :

Il est vrai que cette thése a sa part de vérité , cependant / toutefois/ néaumoins/ en revanche


je ne trouve pas qu’elle soit plausible, et cela pour plusieurs raisons ..

ثم نبدا فكتابة الحجج و الادلة لكن بالتاكيد ليس بشكل عشوائي، و انما باستخدام :

Connecteurs rhétoriques:


D’abord .. ensuite .. puis .. enfin-


d’une part .. d’autre part .. enfin-


En 1er lieu .. En second lieu –


Premiérement .. deuxiement.. etc –

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