إن محو الأميه يعتبر من اهم العناصر و المتطلبات لتنميه المجتمع و تطورة و هو من الحقوق الأساسيه للأفراد بكل فئاتهم العمريه .
تعريف محو الأميه لغه يرجع مصطلح الأميه الي الأم، و يعني: بقاء الإنسان علي ما و لدتة علية امه، او علي ما تعاهد علية فصغره،
ويقول ابو اسحاق: (معني الأمي) المنسوب الي ما و لدتة امة علية اي لا يكتب، فهو امى ان لم يكن يكتب؛ لأن الكتابه مهاره مكتسبة،
أما محو الأميه فتعرف حسب معجم المعاني، بأنها تعليم القراءه و الكتابة، او نشاط يهدف الي نشر التعليم.
تعريف محو الأميه اصطلاحا تعرف الأمم المتحده محو الأميه بأنة حق انساني، و أداه تعزز القدرات الشخصية، و تحقق التنميه البشريه و الاجتماعية،
وهى نشر القدره علي قراءه او كتابه جمله بسيطه بأى لغه للأشخاص الأميين، كما اضافت منظمه اليونيسكو تبعا لمجموعه من الأبحاث مقال الفهم الي التعريف؛
أى ان محو الأميه هى نشر القدره علي القراءه و الكتابه او فهم نصف قصير و بسيط، و فعام 1971م تبنت ذلك التعريف لمحو الأمية:
” اكتساب القدرات و المعلومات اللازمه لممارسه النشاطات التي تتطلب و جود الألفبائيه بها بفعالية، و يستطيع تعلم القراءه و الكتابه بكيفية تسمح بتوظيف هذة المهارات فخدمه النمو الفردى و الجماعي”.
محو الأميه هى تعليم الكتابه و القراءه للأشخاص الذين لا يجيدونها؛ لأن الأميه اصبحت مشكله عالميه منتشره بشكل كبير عربيا و دوليا، و سببا للتخلف الحضارى و الاجتماعى و الاقتصادى كذلك.
ما هو اليوم العالمى لمحو الأمية؟ يصادف الثامن من ايلول من جميع عام الذكري السنويه لمحو الأمية، حيث اعلنت اليونسكو فعام 1966م، ذلك اليوم يوما عالميا لمحو الأمية، فالدوره الرابعه عشره من مؤتمرها السنوي؛ بهدف تذكير العالم بأهميه القراءه للفرد و الجماعة.
يعتبر الثامن من ايلول من جميع عام اليوم العالمى لمحو الأمية.
هل ممكن القضاء علي الأميه يوما ما ؟ من المعلوم لدي الجميع ان العلم هو عله التحضر و التنميه البشرية، فالمعرفه هى احدي الموارد و الأدوات المساهمه فتطورات الحضارات، و أحد اهم الأهداف الكونية، يدخل التعليم فمعظم نطاقات الأصعده التي يقوم عليها المجتمع؛ الاقتصادية، و الأكاديمية، و المهنية، و الاجتماعية.
وبناء علي ما سبق لا بد من تحضير رؤيه مستقبلية، و دراسه تحليليه للحاضر، و التخطيط بشكل يوضح خطوات مسيره القضاء علي المشكلة، عن طريق الاستفاده من تقنيات التخطيط التربوي،
مع مراعاه خصوصيه جميع منطقه و بيئتها و تاريخها، و فما يلى بعض من الخطوات التي سلكتها الحكومات و المنظمات للحد من مشكله الأمية:
الخريطه التربوية: و هى مجموعه من الخرائط، تصمم لتشخيص الواقع التربوى بجميع ابعاده، و نقاط ضعفة و قوته، و ضمن معايير محددة، داخل و خارج المدرسة.
تصميم المناهج: و هو اهم قواعد المنظومه التعليمية، الى يجب ان يراعي فية العمر و التوجهات المهنية، و متوافقه مع الأهداف الوطنية، و قريبه من الواقع، و مرونه المحتوي مع البيئه و مستوي المشاركين.
تدريب المعلمين: لا بد من اعداد و تدريب المعلمين لاكتساب مهارات تربوية، تناسب المستويات و الأعمار و المواد الدراسية.
الإعلام: حيث ان التكنولوجيا المتغلغله فجميع الأسر؛ لذا ممكن استغلالة بكيفية فاعله و إيجابية، بتوضيح الصوره المشرقه لحاضر العالم المتطور.
الجهات المساعدة: لا بد من الاستفاده من كافه الجهات المكونه للبيئة، و التعاضد فيما بينها لتوفير مناخ ملائم يسمح بالقضاء علي الأمية، كالجمعيات و الاتحادات و الهيئات الدينية.
الإنسان هو الثروه الأعظم علي ذلك الكون، و العلم هو السبيل الأمثل لتكريمها، و الحفاظ عليها، و استغلالها فسبيل البناء التربوى و التطور الحضارى للعالم،
وهو الخطوه الأولي نحو التنميه الشاملة؛ لذلك، لا بد من تضافر الجهود و الجهات للحد من انتشار ظلام الأمية، و القضاء عليها نهائيا.
تعريفات محو الأميات
