هداف التدريب والتطوير

هداف التدريب والتطوير

اهم الاهداف التى تحصل عليها من خلال التدريبات والتطوير

نتعرف اولا على معنى التدريب

مفهوم التدريب والتنميه : التدريب والتنميه هو جهد تنظيمي مخطط يهدف لتسهيل اكتساب العاملين المهارات المرتبطه بالعمل و الحصول على المعارف
التي تساعد على تحسين الداء و هداف المنظمه.

وفي تعريف خر فالتدريب والتنميه ” هو تجهيز الفرد للعمل المثمر و الاحتفاظ به على
مستوى الخدمه المطلوبه ، فهو نوع من التوجيه صادر من نسان وموجه لى نسان خر”
.

و في تعريف خر فن التدريب والتنميه يعني : ” الجهد المنظم و المخطط له لتزويد القوى البشريه
في الجهاز الداري بمعارف معينه ، و تحسين و تطوير مهاراتها و قدراتها ، و
تغيير سلوكها و اتجاهاتها بشكل يجابي بناء.

وتخلص من التعاريف ما يلي :-

1- ن التدريب والتنميه عمليه مستمره خلال حياه الفرد وفقا لاحتياجاته كفرد و كعضو في المجتمع ، و هو
يسعى لى حداث تغييرات في نماط السلوك من خلال تعريضه لساليب ووسائل تدريبيه متطوره .

2- ن التدريب والتنميه وسيله هامه للفرد فهو يهدف لى عطاء الفرصه الكامله للفراد لتديه العمل المطلوب
منهم بكفاءه عاليه ، ومن ثم فهو وسيله لتنميه قدرات الفرد التي تفيده في الحصول
على اكبر نفع لشخصه و لمنظمته ولمجتمعه المحيط به .

3- ن الكفاءه في العمليه التدريبيه ترتبط بمجموعه من العناصر التدريبيه المهمه و التي منها:-
المدرب ، المتدرب ، مكان التدريب والتنميه ، ووقته ، محتوى التدريب والتنميه ، ووسائل
التدريب والتنميه و التعليم و التطوير المختلفه . هميه التدريب: لكي تحقق الداره هدافها تعتمد على مصدرين
ساسيين هما . الموارد الماديه

ب . الموارد البشريه

و تقوم الداره بتدريب فرادها و تنميتهم باستمرار ليتم تزويدهم بالمعلومات و المهارات و الاتجاهات
اللازمه التي تجعلهم قادرين على داء وظائفهم الحاليه و المستقبليه بكفاءه و فعاليه .
وتتمثل هميه التدريب والتنميه بما يحققه من فوائد تعود على كل من

1. الفراد : حيث يؤدي التدريب والتنميه لى تحسين قدراتهم على حل المشكلات المختلفه .

2. الجماعات الصغيره : يؤدي التدريب والتنميه لى تقويه الواصر بين الجماعات الصغيره، و يعمل على
فتح قنوات الاتصال بينهم .

3. التنظيمات الداريه : حيث يؤدي التدريب والتنميه لى رفع كفاءه التنظيم و فاعليته .

4. المجتمع : العمل على تحسين النتاجيه في المجتمع و كذلك نمو الدخل القومي . ويمانا بهميه التدريب
والتنميه فقد ازداد اهتمام المنظمات المختلفه بهذا النشاط ، حيث تنوعت البرامج التدريبيه التي تقدمها
و على مختلف المستويات . كما ن انتشار المعاهد و المدارس التي تقوم بتقديم البرامج
التدريبيه المختلفه و عقدها لرفع و تطوير كفاءه القوى البشريه وزياده فاعليتها ، ما هو
لا تعبير عن هميه التدريب والتنميه في حياه الفراد و المنظمات .
مفهوم تقبيم التدريب هو عمليه هادفه لقياس فاعليه الخطه التدريبيه وكفاءتها ومقدار تحقيقها الهداف المطلوبه وبراز
نواحي الضعف والقوه فيها . كما يعرف يضا بالجراءات التي تقاس بها كفايه البرامج التدريبيه
,ومدى نجاحها في تحقيق هدافها المرسومه , كما تقاس بها كفايه المتدربين ومدى التغير الذي نجح التدريب
والتنميه في احداثه فيهم, وكذلك تقاس بها كفايه المدربين الذين قاموا بتنفيذ العمل التدريبي.

هميه تقييم التدريب والتنميه : يعد التقييم مرا ضروريا حيث يتم به تقييم كفاءه البرامج التدريبيه وفاعليتها
ويقوم بتحقيق الهداف على نحو كثر فاعليه ويؤدى لى ادخارات مستقبليه كبيره في الوقت والتكاليف
كما يقوم التقييم بتحديد الاستراتيجيات الجديده وصياغتها باستمرار , والتي تؤدي لى تطوير المصادر البشريه
. وتكمن الهميه الساسيه لتقييم البرامج التدريبيه في نها تحدد محاسن البرامج التعليميه والتدريبيه وقصورها
حتى يمكن الاحتفاظ بالمزايا الحسنه والتخلي قدر الامكان عن المزايا الغير حسنه في هذه البرامج.

هداف تقييم التدريب والتنميه : ن عمليه التقييم ترمي لى تحقيق الهداف التاليه

1- التعرف على مقدار ما تم نجازه من الخطه التدريبيه وما تم تحقيقه من هدافها

2- مكانيه تقدير نتائج تعليم المتدربين والمهارات والاتجاهات التي اكتسبوها

3- قياس كفاءه المدربين ومدى صلاحيتهم لممارسه العمل التدريبي.

4- التعرف على مكونات البرامج وكيفيه زياده عناصر النجاح والفاعليه لها

5- مقارنه الفوائد المترتبه على التدريب والتنميه بمقدار الاستثمارات الماديه التي بذلت في سبيله.

مراحل تقييم التدريب والتنميه : يخضع كل من برامج التدريب والتنميه و المتدربين لعمليه التقييم من خلال
ربع مراحل زمنيه هي :

1- التقييم قبل تنفيذ التدريب والتنميه ( تقييم تصميم البرنامج و مستلزماته ) ويمكن ن
يتم من خلال اعتماد نتائج تقيم البرامج المنفذه سابقا ، وكذلك استقصاء راء المدربين و
المتدربين سابقا ودارتهم ، و اختيار مستوى المهارات و الاتجاهات لدى المتدربين سابقا . وتهدف
هذه المرحله لى اختيار السلوب التدريبي الفضل و المناسب لتحقيق نتائج فضل.

2- التقييم في ثناء التدريب والتنميه (تقييم محتوى البرنامج التدريبي و تقنياته و كفاءه المدربين)
حيث يمكن في هذه المرحله تقييم هداف البرنامج و سير العمليه التدريبيه ، حسب الهداف
الموضوعه ، وكذلك الساليب و الوسائل الملائمه لبلوغ الهداف ، ومدى ملائمه الزمان و المكان،
ومدى ملاءمه التصميم الموضوع للبرنامج ، وتسلسل الموضوعات و تكامل محتوياتها ، و تقييم النتائج
التي يحققها البرنامج و المعلومات و المفاهيم و الاتجاهات التي استطاع البرنامج من خلال الجلسات
التدريبيه المتتابعه ن يزود و يطور بها المتدربين .

3- التقييم بعد انتهاء البرنامج التدريبي ( تقييم النتائج المتحققه في المتدربين ) بعد انتهاء
البرنامج التدريبي يتم السؤال عن النتائج التي حققها هذا البرنامج ومدى بلوغه للهداف المحدده له،
و قياس ردودالفعل و مقدار التعلم من خلال قائمه استقصاء توزع على المتدربين .

4- متابعه النتائج بعد انتهاء التدريب والتنميه بفتره معينه ( تقييم ثار التدريب والتنميه في
الموقف الوظيفي للمتدربين ) وفي هذه المرحله يعاد تقييم سلوك المتدرب و داؤه في وظيفته
بعد انتهاء البرنامج التدريبي مباشره، وذلك حتى يمكن التعرف على درجه استمرار تثير التدريب والتنميه
بمرور الزمن و يمكن قياس نتائج التدريب والتنميه بعنصرين هما : سلوك المتدرب و داؤه .

طرق تقييم التدريب والتنميه : هناك كثر من طريقه من طرق قياس المعرفه ، و هي :-
‌- نوزع استبيان على المشاركين في نهايه البرنامج التدريبي لمعرفه ريهم بهميه ذلك البرنامج و
قيمته . و قد دلت الدراسات على ن هذه الطريقه هي الكثر استخداما وان المشتركين
في معظم الحيان يقيمون ايجابيا بعد انتهاء التدريب والتنميه مباشره . ب‌- القيام باجراء اختبار للمشتركين قبل
البرنامج التدريبي و بعده لمعرفه الفرق بين نتائج الاختبارين لا ن المشكله هنا هي في
التكد في ما ذا كان ذلك الفرق هو نتيجه التدريب والتنميه و ليس بتثير عوامل
خرى. ت‌- استخدام سلوب المقارنه بين مجموعتين ، مجموعه الاختبار ( التي تخضع للتدريب )
ومجموعه المراقبه ( التي لا تخضع للتدريب ) لمعرفه في ما ذا كانت هنالك فروق
واضحه بين المجموعتين يمكن ردها لى التدريب والتنميه . وهذه الطريقه قابله للاستخدام . ث‌-
قيام المشرفين المباشرين للمتدربين بتقييم نتائج التدريب والتنميه على مرؤوسيهم و ذلك بملاحظه التغير الذي
يطر على سلوكهم و نجازهم في العمل بعد انتهاء التدريب والتنميه . وهذا وقد حلت
الدراسات على ن الشركات في اغلب الحيان لا تقوم بتقييم نتائج التدريب والتنميه و تمارس
نشاطات التدريب والتنميه عن قناعه بثره اليجابي في تحسين مهارات المشتركين .

• صور للتدريب