مقال تعليمي

مقال تعليمي

مقالات تعليمه تغذي العقل

موضوع تعليمي لتنميه العقول

لقد تنوعت مصادر البحث في عصرنا الحالي وخصوص بعد انتشار الشبكه العنكبوتيه فقط اصبحت افضل
مصدر من المصادر القديمه التي كنا نتعامل معها للحصول على معلومات نريد معرفتها .
لقد كان يلج المتعلمون والباحثون الى مصادر بحث وتعلم متنوعه ومنها:-
1- المصادر المطبوعه 2- المصادر الغير مطبوعه 3- المصادر المتعدده او التعليميه
المصادر المطبوعه وهي اساس الخدمه المكتبيه , وتتمثل في الانواع التاليه :
– الكتب – الدوريات – الكتيبات والنشرات – القصاصات
المواد غير المطبوعه : وتنقسم الى :-
السمعيه والبصريه
السمعيه وهي التي تعتمد على حاسه السمع في استقبالها مثل الاشرطه والاسطوانات والتسجيلات الصوتيه المختلفه
.
البصريه وهي التي تعتمد على حاسه البصر في استقبالها كالصور والرسومات والمجسمات والعينات والنماذج والشرائح
.
المصادر المتعدده :-
وتتكون من مزيج من اوعيه المعلومات المطبوعه والغير مطبوعهمثل الكتب والصور والافلام والعينات .
لقد ابرزت النظريات التربويه الحديثه هميه تعدد مصادر التعليم وعدم الاقتصار على الكتاب المقرر كما
كزت تعزيز التعليم ومساعدت الطالب على تطوير نفسه حسب قدرته وبطريقته الخاصه . ولتسيل ذلك
وجدت شكال مختلفه واستراتيجيات متنوعه منها المشاريع الفرديه والتعليم المبرمج والتلم التعاوني .
وقد تطلب توفير هذه التقنيات توفير مصادر للتعلم يعتمد عليها اكثر من الكتاب المدرسي المقرر
, وبرزت المواد غير المطبوعه لتلبي حاجات التعلم الحديثه للمعلم والمتعلم .
وتمكن هذه المواد المعلم من ان يقدم المعلومات بطريقه اكثر فاعليه ويعزز محاضراته بالشفافيات او
الشرائح المعبره عن الموضوع او المجسمات والنماذج والعينات التي تعطي صوره حيه لموضوع الدرس مما
يجعل ثر التعليم باقي لفتره طول .
لم يقتصر استخدام مواد غير الكتب في مجال التربيه بل تعداه الى عده مواقع في
المجتمع , فالتلفزيون والراديو يلعبان دور مسيطر في حياه الافراد سواء في نشر المعلومات العامه
مثل ذاعه الخبار او البرامج التربويه وشمل استعمال مواد غير الكتب جميع فئات المجتمع .

ونتيجه لذلك صبحت مراكز مصادر التعليم تدرك هميه ازدياد نسبه المواد غير الكتب في مجتمعاتنا
.
ولقد احتلت مواد الكتب مكانها في مراكز مصادر التعليم حيث ن الكثير منها يطبق تكنولوجيا
التربيه تدريب التلاميذ والمعلمين على استخدام الحاسب اللي واستخدام خدمات مركز مصادر التعلم التي تعرض
عن طريق الشريط والشريحه والفيلم والتسجيل التلفزيوني .
وكذلك تستخدم مواد غير الكتب بكثره للمستفيدين من الاطفال وخصوص عند سرد القصص عليهم .

لقد تم الاستفاده من مصادر البحث والتعلم في التعليم لتوفير اكبر قدر ممكن من الخبرات
المتنوعه التي تحقق الاغراض التاليه :-
– المساعده في الاسراع بعمليه التعليم وتوفير الوقت والجهد والمال . – تزويد المتعلم بخبرات
تعليميه تتناسب مع استعداداته وقدراته وميوله . – بقاء ثر التعليم وجعله كثر ثبات في
ذهن المتعلم . – المساعده في تسلسل الفكار والخبرات وترابطها خلال الموقف التعليمي . –
زياده فعاليه المتعلم ونشاطه الذاتي ودوره اليجابي في العمليه التعليميه .

• مقال تعليمي
• مقال عن تطوير الكتاب المدرسى