ماهو مرض التوحد عن الاطفال
موضوعنا اليوم موضوع جامد جدا وهو مرض التوحد وهو مرض يبدا فى الانتشار فى الاونه
الاخيره عند الاطفال ومع موضوعنا نتعرف عن هذا المرض واسبابه وطرق علاجه فيارب ينال اعحابكم
الاطفال مرضى التوحد يعانون، ايضا وبصوره شبه مؤكده، من صعوبات في ثلاثه مجالات تطوريه اساسيه،
هي: العلاقات الاجتماعيه المتبادله، اللغه والسلوك. ونظرا لاختلاف علامات واعراض مرض التوحد من مريض الى
اخر، فمن المرجح ان يتصرف كل واحد من طفلين مختلفين، مع نفس التشخيص الطبي، بطرق
مختلفه جدا وان تكون لدى كل منهما مهارات مختلفه كليا.
لكن حالات مرض التوحد شديده الخطوره تتميز، في غالبيه الحالات، بعدم القدره المطلق على التواصل
او على اقامه علاقات متبادله مع اشخاص اخرين.
تظهر اعراض التوحد عند الاطفال (لدى غالبيتهم)، في سن الرضاعه، بينما قد ينشا اطفال اخرون
ويتطورون بصوره طبيعيه تماما خلال الاشهر او السنوات، الاولى من حياتهم لكنهم يصبحون، فجاه، منغلقين
على انفسهم، عدائيين او يفقدون المهارات اللغويه التي اكتسبوها حتى تلك اللحظه. وبالرغم من ان
كل طفل يعاني من اعراض مرض التوحد، يظهر طباعا وانماطا خاصه به، الا ان المميزات
التاليه هي الاكثر شيوعا لهذا النوع من الاضطراب:
المهارات الاجتماعيه
- لا يستجيب لمناداه اسمه
- لا يكثر من الاتصال البصري المباشر
- غالبا ما يبدو انه لا يسمع محدثه
- يرفض العناق او ينكمش على نفسه
- يبدو انه لا يدرك مشاعر واحاسيس الاخرين
- يبدو انه يحب ان يلعب لوحده، يتوقع في عالمه الشخص الخاص به
المهارات اللغويه
- يبدا الكلام (نطق الكلمات) في سن متاخره، مقارنه بالاطفال الاخرين
- يفقد القدره على قول كلمات او جمل معينه كان يعرفها في السابق
- يقيم اتصالا بصريا حينما يريد شيئا ما
- يتحدث بصوت غريب او بنبرات وايقاعات مختلفه، يتكلم باستعمال صوت غنائي، وتيري او بصوت يشبه صوت
الانسان الالي (الروبوت) - لا يستطيع المبادره الى محادثه او الاستمرار في محادثه قائمه
- قد يكرر كلمات، عبارات او مصطلحات، لكنه لا يعرف كيفيه استعمالها
السلوك
- ينفذ حركات متكرره مثل، الهزاز، الدوران في دوائر او التلويح باليدين
- ينمي عادات وطقوسا يكررها دائما
- يفقد سكينته لدى حصول اي تغير، حتى التغيير الابسط او الاصغر، في هذه العادات او
في الطقوس - دائم الحركه
- يصاب بالذهول والانبهار من اجزاء معينه من الاغراض، مثل دوران عجل في سياره لعبه
- شديد الحساسيه، بشكل مبالغ فيه، للضوء، للصوت او للمس، لكنه غير قادر على الاحساس بالالم
يعاني الاطفال صغيرو السن من صعوبات عندما يطلب منهم مشاركه تجاربهم مع الاخرين. وعند قراءه
قصه لهم، على سبيل المثال، لا يستطيعون التاشير باصبعهم على الصور في الكتاب. هذه المهاره
الاجتماعيه، التي تتطور في سن مبكره جدا، ضروريه لتطوير مهارات لغويه واجتماعيه في مرحله لاحقه
من النمو.
وكلما تقدم الاطفال في السن نحو مرحله البلوغ، يمكن ان يصبح جزء منهم اكثر قدره
واستعدادا على الاختلاط والاندماج في البيئه الاجتماعيه المحيطه، ومن الممكن ان يظهروا اضطرابات سلوكيه اقل
من تلك التي تميز مرض التوحد. حتى ان بعضهم، وخاصه اولئك منهم ذوي الاضطرابات الاقل
حده وخطوره، ينجح، في نهايه المطاف، في عيش حياه عاديه او نمط حياه قريبا من
العادي والطبيعي.
في المقابل، تستمر لدى اخرين الصعوبات في المهارات اللغويه وفي العلاقات الاجتماعيه المتبادله، حتى ان
بلوغهم يزيد، فقط، مشاكلهم السلوكيه سوءا وترديا.
قسم من الاطفال، بطيئون في تعلم معلومات ومهارات جديده. ويتمتع اخرون منهم بنسبه ذكاء طبيعيه،
او حتى اعلى من اشخاص اخرين، عاديين. هؤلاء الاطفال يتعلمون بسرعه، لكنهم يعانون من مشاكل
في الاتصال، في تطبيق امور تعلموها في حياتهم اليوميه وفي ملاءمه / اقلمه انفسهم للاوضاع
والحالات الاجتماعيه المتغيره.
قسم ضئيل جدا من الاطفال الذين يعانون من مرض التوحد هم مثقفون ذاتويون وتتوفر لديهم
مهارات استثنائيه فريده، تتركز بشكل خاص في مجال معين مثل الفن، الرياضيات او الموسيقى.
