تعليم اللغة الفرنسية للاطفال السنة الثالثة ابتدائي

في البدايه ستكون بالتذكير بطريقه و Structure المتبعه لت من هذا الدرس:

I- l’introduction
Présenter le théme ( l’idée générale )
Reformuler la thése ( la problématique

II- Développement

Connecteur + arguments contre notre point de vue + exemples
Connecteur + arguments pour notre point de vue + exemples

III- Conclusion

Faire un bilan
Répondre aux questions de l’intro
Donner notre point de vue directement
2- Développement arguments+ connecteurs logiques + réfutation …

3- à la fin, on doit répondre 3la lè kest k’on a posè f l’introduction

è donner notre avis à propos l problématique

ونبدا مرحله بمرحله ، و ساحاول ما امكن الشرح بالعربيه لكي يسهل الفهم

اولا : introduction

Présenter le théme , l’idée générale -1
مثلا تعطي تعريف بسيط ادا و فقط ادا امكن ،

2- Reformuler la thése
ال sujet li 3tawk كاتعاودو بطريقتك
مثلا :
Pour certaines personnes la solitude est un choix tandis que pour d’autres c’est une contrainte
.

3- تطرح le plan ديال الموضوع ديالك باسئله
مثلا:
Quels sont alors les arguments de chaque thèse

ثانيا : Développement

نبدا بالاطروحه النقيض و الراي المخالف لما نراه ، ودلك باستعمال :

…Nombreux sont ceux qui voient
(Ils pensent que non seulement ce phénoméne ( 1 arg ) mais aussi ( 2
arg

ثم ننتقل الى la réfutation ، و تكون ب :

Il est vrai que cette thése a sa part de vérité , cependant / toutefois/
néaumoins/ en revanche
je ne trouve pas qu’elle soit plausible, et cela pour plusieurs raisons ..

ثم نبدا في كتابه الحجج و الادله لكن طبعا ليس بشكل عشوائي، و انما باستعمال
:

Connecteurs rhétoriques:
D’abord .. ensuite .. puis .. enfin-
d’une part .. d’autre part .. enfin-
En 1er lieu .. En second lieu –
Premiérement .. deuxiement.. etc –

• صورة لنص مكتوب بالفرنسية
• دراسة نص بالفرنسية للاطفال
• قصة بالفرنسية مكتوبة