تعاريف للتعلم

يمتد التعلم على امتداد حياه الانسان –من المهد الى اللحد- وهو في كل مرحله من
المراحل النمائيه يختلف من حيث الشكل والمضمون, ومن حيث الطرائق والاساليب, ومن حيث النواتج والاثار
الناجمه عنه, ويتم في كل الاوقات, وفي جميع المجالات, ويتحقق بصوره واعيه ومقصوده واراديه حينا,
وبصوره عفويه وغير مقصوده ولا اراديه حينا اخر.

والتعلم هو المصدر الذي يزود السلوك بعناصر التغيير والتجديد, وهو الطاقه التي تجعله ديناميكيا مرنا,
وتعمل على تحسينه وترقيته, او جموده وانحطاطه, سوائه او انحرافه, عمقه او انتشاره…الخ.

وهو السبيل الذي ادى الى تراكم الانجازات الثقافيه والحضاريه العظيمه التي توصل اليها المجتمع الانساني
عبر العصور, والذي استطاع بفضل تسجيلها وحفظها وتطويرها ومن ثم نقلها من جيل الى جيل
توفير اسس راسخه لاستمرار التقدم البشري واضطراده في مجالات العلم والتكنولوجيا, في المعرفه والعمل وفي
شتى مجالات الحياه.

معنى التعلم:

مفهوم التعلم يتصل بعمليات اكتساب السلوك والخبرات والتغيرات التي تطرا عليها، فنتائج عمليه التعلم تظهر
في جميع انماط السلوك والنشاط الانساني, الفكريه والحركيه والاجتماعيه والانفعاليه واللغويه، بحيث تتراكم الخبرات والمعارف
الانسانيه وتنتقل من جيل الى اخر عبر عمليات التنشئه الاجتماعيه والتفاعل مع العالم المادي.

يشتمل التعلم الانساني على الانماط السلوكيه البسيطه والمعقده منها، ويتجلى في مظاهر سلوكيه متعدده عقليه
واجتماعيه وانفعاليه ولغويه وحركيه. فالتعلم مفهوم افتراضي يشير الى عمليه حيويه تحدث لدى الكائن البشري
وتتمثل في التغير في الانماط السلوكيه وفي الخبرات، اذ من خلالها يستطيع الفرد السيطره على
البيئه المحيطه به والتكيف مع الاوضاع المتغيره. ( الزغول، 2002 )

يستخدم مصطلح التعلم في علم النفس بمعنى اوسع بكثير من استخداماته في الحياه اليوميه. فهو
لا يقتصر على التعلم المدرسي المقصود, بل يشتمل على كل ما يكتسبه الفرد من معارف,
ومعاني, وافكار, واتجاهات, وعواطف, وعادات, وقيم, واستراتيجيات وطرائق واساليب, سواء تم هذا الاكتساب بطريقه متعمده
ومخططه, او بطريقه عرضيه دونما قصد. وعلى ذلك فنحن نتعلم الخوف من الظلام, واساليب الكلام,
وطرائق التعبير عن الانفعالات, ونتعلم المشي والجري والتسلق والقفز, والقراءه والكتابه, والعزف على الالات الموسيقيه,
ونتعلم قول الصدق, والخجل من الكذب, والسلوك السوي والسلوك المنحرف. وهذه كلها نماذج من حالات
التعلم.

ويعد موضوع التعلم في الوقت الحالي المحور الاساسي الذي ترتكز عليه النظريات النفسيه والاجتماعيه والتربويه
المختلفه في فهم السلوك الانساني والتنبو به, وفي ضبطه وتوجيهه.

تعريف التعلم :

ونعرض هنا عددا من تعريفات التعلم:

التعلم: هو اي تغيير في السلوك ناتج عن استثاره. ( جيلفورد)

التعلم: هو عمليه اكتساب الوسائل المساعده على اشباع الدوافع وتحقيق الاهداف, والذي يتخذ في الغالب
صوره حل المشكلات. (جيتس)

التعلم: العمليه الحيويه الدينامكيه التي تتجلى في جميع التغيرات الثابته نسبيا في الانماط السلوكيه والعمليات
المعرفيه التي تحدث لدى الافراد نتيجه لتفاعلهم مع البيئه الماديه والاجتماعيه. (الزغلول)