تعليم اللغة الفرنسية للاطفال السنة الثالثة ابتدائي

صورة تعليم اللغة الفرنسية للاطفال السنة الثالثة ابتدائي

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فى البداية ستصبح بالتذكير بكيفية و Structure المتبعة لت من ذلك الدرس:

I l’introduction
Présenter le théme l’idée générale
Reformuler la thése la problématique

II Développement

Connecteur arguments contre notre point de vue exemples
Connecteur arguments pour notre point de vue exemples

III Conclusion

Faire un bilan
Répondre aux questions de l’intro
Donner notre point de vue directement
2 Développement arguments connecteurs logiques réfutation …

3 à la fin, on doit répondre 3la lè kest k’on a posè f l’introduction
è donner notre avis à propos l problématique

ونبدا مرحلة بمرحلة ، و ساحاول ما امكن الشرح بالعربية لكي يسهل الفهم

اولا introduction

Présenter le théme , l’idée générale 1
مثلا تعطى تعريف بسيط ادا و فقط ادا امكن ،

2 Reformuler la thése
ال sujet li 3tawk كاتعاودو بطريقتك
مثلا
Pour certaines personnes la solitude est un choix tandis que pour d’autres c’est une contrainte .

3 تطرح le plan ديال المقال ديالك باسئله
مثلا:
Quels sont alors les arguments de chaque thèse

ثانيا Développement

نبدا بالاطروحة النقيض و الراى المخالف لما نراة ، و دلك باستخدام

…Nombreux sont ceux qui voient
(Ils pensent que non seulement ce phénoméne 1 arg mais aussi 2 arg

ثم ننتقل الى la réfutation ، و تكون=ب

Il est vrai que cette thése a sa part de vérité , cependant / toutefois/ néaumoins/ en revanche
je ne trouve pas qu’elle soit plausible, et cela pour plusieurs raisons ..

ثم نبدا في كتابة الحجج و الادلة لكن بالتاكيد ليس بشكل عشوائي، و انما باستخدام

Connecteurs rhétoriques:
D’abord .. ensuite .. puis .. enfin-
d’une part .. d’autre part .. enfin-
En 1er lieu .. En second lieu –
Premiérement .. deuxiement.. etc –

  • دراسة نص بالفرنسية للاطفال
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